Szczegóły
Odsłony: 199

320 marca 2024 roku nasza szkoła rywalizowała w turnieju dwa ognie który odbył się w SP 3. W turnieju nasi reprezentanci klas drugich i trzecich zajęli odpowiednio 2 i 4 miejsce. Wszystkim zawodnikom dziękujemy za zaangażowanie i sportową rywalizację.

Szczegóły
Odsłony: 633

2Rysunek towarzyszy nam od dzieciństwa, a geometria jest najczęstszym jego elementem. Dlatego też uczniowie klasy 4a, 4b i 6a dali się ponieść fantazji, rysując niezwykłe wzory układające się we fraktale, takie jak: „ Trójkąt Sierpińskiego” i „ Serce”, w ramach realizacji grupowego projektu matematyczno- artystycznego.
Celem projektu było:
1. Popularyzacja matematyki i jej rozwój.
2. Rozwijanie twórczej i kreatywnej postawy przez formę artystycznego wyrazu.
3. Uchwycenie różnorodności matematycznej za pomocą pracy plastycznej.
5. Rozwój kompetencji przyszłości- KOMPETENCJI 4K.
Czym tak naprawdę są fraktale?
Matematycy unikają ścisłego podawania definicji fraktalu przez ich wielką różnorodność. Jednak w uproszczeniu fraktal jest figurą samopodobną, w której część figury jest podobna do całości, jeśli nie w sensie dokładnym, to przybliżonym. Jako pierwszy pojęcie "fraktal" do matematyki wprowadził Benoit Mandelbrot w latach siedemdziesiątych XX wieku.
Jak widać matematyka i sztuka często przenikają się wzajemnie😊😊😊

Szczegóły
Odsłony: 244

1W czwartek 21 marca uczniowie z naszej szkoły świętowali nadejście PIERWSZEGO DNIA WIOSNY. Aby podkreślić charakter tego dnia, uczniowie
z klas 0 – IV zaprezentowali się śpiewając piosenki o tematyce wiosennej.
W pomysłowych i barwnych strojach wprowadzili wszystkich w pogodny, wiosenny nastrój. Po występach dzieci wraz z wychowawcami przeszły w wiosennym korowodzie, aby pożegnać Zimę.

Uczniowie klas V - VIII brali udział w drugiej edycji turnieju pt. „Jaka to melodia”, zorganizowanego przez Samorząd Uczniowski. Każdą z klas reprezentowało dwóch przedstawicieli. Ich zadaniem było odgadnięcie tytułu lub wykonawcy wysłuchanego utworu. Po dwóch dogrywkach udało się wyłonić zwycięzców. Wyniki przedstawiają się następująco:

I miejsce - klasa 7 b - reprezentanci: Aleksandra Polińska, Oliwia Wszelak
II miejsce - klasa 7 a - reprezentanci: Aleksandra Płachecka, Lena Grygowska
III miejsce klasa 6 a - reprezentanci: Amelia Balbus, Aleksandra Januszonek.
Wszystkim gratulujemy i do zobaczenia na kolejnej edycji! :)

 

 

 

 

Szczegóły
Odsłony: 146

5Czym są zajęcia korekcyjno-kompensacyjne?

Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne są jednymi z zajęć specjalistycznych, które zmierzają do jak najpełniejszego rozwoju dziecka. Celem ogólnym zajęć jest rozwój oraz optymalne usprawnienie psychofizyczne i społeczne ucznia, prowadzące do poprawy funkcjonowania ucznia w życiu codziennym.

Do kogo są skierowane?

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne są polecane uczniom, którzy mają zaburzenia funkcji wzrokowych, słuchowych czy ruchowych. Zajęcia pomagają przezwyciężyć skutki niepowodzeń szkolnych, tj. trudności w czytaniu, pisaniu oraz przywracają prawidłowe postawy uczniów wobec dalszej nauki. Jednym słowem skierowane są do wszystkich dzieci, którym zaburzenia rozwojowe utrudniają opanowanie danych umiejętności, uznawanych za podstawowe.

Na naszych zajęciach uczymy się również rozpoznawania, panowania nad swoimi uczuciami .

Ostatnio relaksowaliśmy się stosując technikę relaksacyjną zwaną treningiem autogennym Schultza. Minimalizowaliśmy stres , niepokój i nasze napięcia . Trening zapewnia efektywniejszy odpoczynek, wspomaga procesy szybszego uczenia się , poprawia pamięć i koncentrację.

 

Szczegóły
Odsłony: 181

4Uczniowie zerówki 21 marca świętowali nie tylko Pierwszy Dzień Wiosny, ale również Dzień Osób z Zespołem Downa 💚
Najmłodsi oglądali film o wyjątkowej Skarpetce Fredce, która nie do końca była świadoma tego jak wyjątkowa jest, a później rozmawiali o tym czym jest szacunek i akceptacja tego że każdy człowiek jest inny 🍀