Szczegóły
Odsłony: 56

1Świetlica szkolna życzy

zdrowych, radosnych Świąt Bożego Narodzenia,

pełnych ciepła, miłości i rodzinnej atmosfery,

a także szczęśliwego Nowego Roku.

🎁

Szczegóły
Odsłony: 56

zNa lekcjach powtórzeniowych uczniowie klas 4 rozwiązywali zadania utrwalające użycie czasownika to be metodą stacji zadaniowych. Klasy zostały podzielone na grupy, które kolejno przechodziły między stacjami. Na każdej stacji czekały inne zadania (np. uzupełnianie zdań, dopasowywanie form am / is / are, krótkie zdania do przetłumaczenia). Zadania były wykonywane na czas, po jego upływie grupy zmieniały stację i przechodziły do kolejnych ćwiczeń.

Podczas wspólnego rozwiązywania zadań uczniowie mieli możliwość korzystania z podręcznika, co pomagało im przypomnieć zasady i poprawnie zastosować formy czasownika to be.

Po zakończeniu pracy na wszystkich stacjach uczniowie wspólnie w grupach sprawdzali poprawność odpowiedzi, korzystając z klucza. Za każde poprawne zadanie przyznawali sobie punkty i podliczali wyniki.

Wraz z przechodzeniem przez kolejne stacje rosło zaangażowanie uczniów oraz poprawiała się współpraca w grupach – uczniowie coraz chętniej dzielili się pomysłami, wspierali się nawzajem i sprawniej wykonywali zadania.

Metoda pracy sprzyjała aktywności, współpracy w grupie oraz utrwaleniu wiadomości w atrakcyjnej formie.

Szczegóły
Odsłony: 53

dW ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa realizowane były projekty edukacyjne wspierające rozwój czytelnictwa oraz kompetencji kluczowych uczniów. Jednym z nich był projekt „Starsi czytelnicy młodszym” (często określany jako wolontariat biblioteczny), będący jedną z najskuteczniejszych metod budowania mody na czytanie poprzez relacje rówieśnicze.
Kluczowe elementy projektu:
- Wspólne czytanie – starsi uczniowie odwiedzali młodsze klasy i czytali wybrane fragmenty książek pochodzących z biblioteki szkolnej.
- Warsztaty kreatywne – starsi uczniowie wykonywali zakładki do książek przeznaczone dla młodszych kolegów.
- Asysta biblioteczna – starsi uczniowie pomagali młodszym w wyborze lektur przy regałach, wyjaśniali zasady korzystania z biblioteki oraz wspierali ich w procesie wypożyczania książek.
- Ranking „Top 5 Starszaka” – starsi uczniowie przygotowywali krótkie, kolorowe recenzje polecające wybrane książki, które były eksponowane w strefie przeznaczonej dla młodszych uczniów.
Ponadto nauczyciele realizowali następujące projekty edukacyjne:
- projekt czytelniczy wokół lektury „O psie, który jeździł koleją”,
- projekt „Wyzwanie Czytelnicze”,
- projekt „Ja i książka”,
- projekt „Dlaczego warto czytać”,
- projekt „Nie czytasz? Żałuj!!!”,
- projekt „Matematyczne wyzwania ósmoklasisty – projekt edukacyjny z wykorzystaniem zasobów biblioteki”,
- projekt „Młodzi odkrywcy między książkami – nauka, eksperyment i zabawa”
- projekt „Czytam- rozumiem- przeżywam.W ramach NPRC biblioteka szkolna została doposażona w nowoczesne i funkcjonalne elementy wyposażenia. Zakupiono katalog biblioteczny, który ułatwia uczniom samodzielne wyszukiwanie zbiorów oraz rozwija ich kompetencje informacyjne.
Biblioteka została również wyposażona w duży stół oraz zestaw krzeseł, umożliwiające pracę w większych grupach uczniów. Dzięki temu możliwe jest prowadzenie różnorodnych działań edukacyjnych, warsztatów oraz pracy zespołowej.
Dodatkowo zakupiono barek z krzesłami, tworzący kameralną przestrzeń sprzyjającą samodzielnej nauce, cichej pracy oraz spokojnemu czytaniu w wydzielonym kąciku bibliotecznym. Uzupełnieniem wyposażenia jest kanapa, stanowiąca przyjazne miejsce do czytania, odpoczynku oraz spotkań uczniów podczas przerw, sprzyjających rozmowie, integracji i rozwijaniu zainteresowań czytelniczych.
Nowe wyposażenie biblioteki znacząco zwiększa jej funkcjonalność, czyniąc ją przestrzenią otwartą, komfortową i przyjazną uczniom, sprzyjającą zarówno nauce, jak i rozwijaniu pasji czytelniczych, a także nawiązywaniu i rozwijaniu relacji rówieśniczych, integracji uczniów oraz budowaniu pozytywnych kontaktów towarzyskich.

Szczegóły
Odsłony: 53

cZostał rozstrzygnięty konkurs pt. ,,Okładka do książki kucharskiej „1 miejsce zdobyli:Gabriela Polakowska SP nr3,Marcelina Miśków SP nr2, Amelia Kruszyńska Wierzbięcin. 2miejsce to Nikola Agacińska SP nr3, Amelia Hryniewicka Orzechowo. 3 miejsce to Denis Prytys SP nr2, Oliwia Źróbek Strzelewo. Z klas drugich laureatami zostali: Zuzanna Szatanik SP nr1, Antoni Gałka SP nr 2, Adam Sobiechowski SP nr4. Gratulujemy zwycięzcom tego konkursu plastycznego za ciekawe i pomysłowe prace.

Szczegóły
Odsłony: 87

bUczniowie klasy3a brali udział w Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym ,,Fenek”. Konkurs ma za zadanie motywować uczniów do dalszego rozwoju i wzbudzać miłość do matematyki. Miło nam poinformować, że Feliks Pencarski zajął 11 miejsce, a pozostali uczniowie Nela Kwaśniewska, Lena Liszniańska, Iga Kozielska, Ignacy Milek również zdobyli wysokie miejsce. Wszystkim biorącym udział gratulujemy.