Orzeł Ortograficzny
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 260
15 kwietnia 2021 roku sześcioro uczniów naszej szkoły wzięło udział w Ogólnopolskim Konkursie „Orzeł Ortograficzny” stworzonym wyłącznie dla szkół podstawowych.
Konkurs odbył się w formie internetowej, a wszystkie zasady jego przeprowadzenia zostały dokładnie dostosowane do obecnej organizacji roku szkolnego.
Uczniowie uczestniczący w ogólnopolskim konkursie, niezależnie od uzyskanego wyniku, otrzymają dyplom uznania i upominek. Najlepsi otrzymają tytuł laureata ogólnopolskiego konkursu, dyplomy i atrakcyjne nagrody.
Podziękowania dla rodziców
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 267
Cała społeczność szkolna Szkoły Podstawowej nr 2 w Nowogardzie serdecznie dziękuje wszystkim Rodzicom za wsparcie finansowe udzielane poprzez wpłaty na konto Rady Rodziców.
W szczególności dziękujemy całej Radzie Rodziców za pomoc, zaangażowanie i wspieranie działań w naszej szkole. Jest to dla nas nauczycieli i uczniów niezwykle ważne i cenne, że zawsze możemy na Państwa liczyć. Nigdy nasze prośby o pomoc nie zostały odrzucone, dzięki temu możemy proponować naszym uczniom naukę w nowoczesnej i przyjaznej szkole.
Dzięki wpłatom na Radę Rodziców, w czasie panującej pandemii przygotowując się na powrót uczniów do szkoły zakupiliśmy gry edukacyjne, plakaty przedstawiające układ słoneczny, kierunki świata a także działania matematyczne mające na celu ćwiczenie i utrwalanie wiedzy matematycznej. Jak również gry stolikowe tj. chińczyk, warcaby i inne.
Jeszcze raz bardzo serdecznie wszystkim Rodzicom dziękujemy i mamy nadzieję na dalszą owocną i miłą współpracę z Radą Rodziców!
Wspieranie działalności statutowej szkoły jest oparte przede wszystkim na środkach gromadzonych przez Radę Rodziców. Głównym "sponsorem" tej działalności jesteście Państwo Wy - Rodzice każdego ucznia naszej szkoły.
Dzieci i ich rozwój jest najważniejszy!
Warto o tym pamiętać!
Czekamy na Was!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 265
Drodzy uczniowie czekając na wasz powrót do szkoły wiedzcie, że nie próżnujemy i dla was naszą szkołę przygotowujemy. My pedagodzy doskonale wiemy, że połączenie procesu nauki z ruchem i zabawą to przepis na sukces. Dlatego w naszej szkole pojawiły się gry korytarzowe, nazywane też grami podłogowymi.
Gry podłogowe to pomoc dydaktyczna dla nauczycieli i świetna zabawa dla uczniów. Aktywność fizyczna – połączona z zabawą – znacznie mocniej angażuje uczniów, przyczynia się do ich dobrego samopoczucia, wzrostu motywacji i chęci do pracy. Pojawiły się również plakaty poszerzające wiedzę ogólną oraz zainteresowania.
Czekamy na was!
Wasi nauczyciele!
Znamię! Znam je?
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 285
W marcu i kwietniu wśród dzieci i młodzieży klas 5-8 Szkoły Podstawowej nr 2 w ramach Ogólnopolskiego Programu Profilaktyki Czerniaka zostały przeprowadzone zajęcia edukacyjne ,,Znamię! Znam je?” Celem zajęć było upowszechnienie wiedzy na temat czerniaków oraz budowanie postaw prozdrowotnych. Na lekcji uczniowie zdobyli niezbędną wiedzę na temat czerniaka w kategoriach jego alfabetu ABCDE, poznali złote zasady profilaktyki czerniaka oraz nabyli umiejętność samobadania skóry. Nabyta wiedza i umiejętności pozwolą wpływać na zachowania prozdrowotne wśród ich znajomych i rodziny.
W zajęciach wykorzystano odpowiednią bazę dydaktyczną jak ulotki, plakaty, karty znamion do rozpoznania oraz film edukacyjny.
Zadaniem szkoły jest uświadomienie i objęcie programem jak najszerszego grona uczniów, stąd też w maju w ramach obchodów Światowego Dnia Walki z Czerniakiem zostaną również przeprowadzone zajęcia wśród uczniów klas czwartych.
The Big Challenge
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 269
12 kwietnia nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w międzynarodowym konkursie „The Big Challenge” z języka angielskiego dla szkół europejskich, promujący naukę języka angielskiego w ciekawej formie.
Do konkursu przystąpiło 9 uczniów z klas IV-VIII. Logując się na swoje konta uczestnika w ciągu 45 minut odpowiadali on-line na 45 pytań za pomocą platformy Teams. Uczniowie sprawdzali swoją wiedzę z umiejętności słuchania, czytania ze zrozumieniem, gramatyki, umiejętności komunikowania się i wiedzy o krajach anglojęzycznych.
