Szkoła Podstawowa nr 2 w Nowogardzie

Wykorzystanie narzędzi MK na języku niemieckim

Szczegóły: Dagmara Jurczyk-Rokita; Opublikowano: 09 luty 2024; Odsłony: 322

W tym tygodniu na lekcji języka niemieckiego uczniowie klasy 7a i 8a podczas wprowadzenia nowego zagadnienia gramatycznego wykorzystali narzędzie #MapaRozwiązywaniaProblemów PRZYKŁAD – WNIOSEK – PRZYKŁAD.
Pracując w parach/grupach samodzielnie definiowali reguły gramatyczne i tworzyli przykłady. Pod koniec lekcji każda para/grupa przedstawiła swoje wnioski i przykłady na forum klasy.
Narzędzie to bardzo dobrze sprawdza się podczas poznawania nowych zasad gramatycznych.

Dni Bezpiecznego Internetu 2024 w naszej szkole

Szczegóły: Dagmara Jurczyk-Rokita; Opublikowano: 07 luty 2024; Odsłony: 302

6 lutego 2024 r. obchodziliśmy ogólnoświatowy Dzień Bezpiecznego Internetu.

Jego głównym celem jest inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajamianie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocja pozytywnego wykorzystywania internetu.

W naszej szkole, działania związane z DBI, będą trwały przez cały miesiąc luty 2024.

Przeprowadzamy zajęcia edukacyjne i tworzymy gazetki tematyczne. Dodatkowo zorganizowaliśmy konkurs plastyczny dla uczniów klas I-IV oraz wykonywanie prezentacji przez uczniów klas V-VIII na lekcjach informatyki.

Nauczycieli zapraszamy do udziału w webinariach, odbywających się w lutym i marcu 2024 – zapisy na stronie:

https://www.saferinternet.pl/dbi/webinary.html

Rodziców i opiekunów zachęcamy do pogłębiania wiedzy w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w sieci, korzystając z poradników dostępnych na stronie:

https://www.saferinternet.pl/pakiety-edukacyjne/dla-doroslych.html

Myślenie krytyczne na języku niemieckim w klasie 8

Szczegóły: Dagmara Jurczyk-Rokita; Opublikowano: 05 luty 2024; Odsłony: 290

Temat: Wynalazki nie tylko dla domu.

Rutyna Widzę – Myślę – Zastanawiam się posłużyła jako wprowadzenie do pracy z tekstem. Uczniowie pracowali w grupach. Każda grupa, po zapoznaniu się z krótkimi tekstami na temat wynalazków ,rozwiązywała zadania doskonaląc rozumienie tekstu czytanego. Poprawność rozwiązania sprawdzali wspólnie w grupach i na forum klasy.