Szczegóły
Odsłony: 216

IMG 20231222 093348 resized 20240102 081140672W świąteczny klimat Bożego Narodzenia wprowadziła nas w tym roku klasa 4b, prezentując przed szkolną publicznością Jasełka. Akcja przedstawienia rozgrywała się w nazaretańskim domu Świętej Rodziny, betlejemskiej stajence i szopie wesołych pasterzy. Wizyta szczególnego gościa- księdza kan. G. Gruszki - proboszcza naszej parafii, a także muzyczna oprawa wydarzenia, taniec i piękne dekoracje sprawiły, że charakter tego spotkania był wyjątkowy.

Szczegóły
Odsłony: 172

1Występ wolontariuszy SKW podczas Wigilii dla Samotnych i Potrzebujących w Miejskiej Bibliotece Publicznej im . Stefana Żeromskiego w Nowogardzie

Szczegóły
Odsłony: 220

x

Szczegóły
Odsłony: 176

1W tym roku bawiliśmy się wyśmienicie ! Kosztowaliśmy misiowego miodku, układaliśmy puzzle, przechodziliśmy tor przeszkód, zrobiliśmy torty dla naszych misiów, a na koniec zaśpiewaliśmy im sto lat !

Szczegóły
Odsłony: 858

Resized 20231221 102122Punktem kulminacyjnym na dzisiejszej lekcji matematyki w klasie Va była rutyna Myślenia Krytycznego: “Double Bubble”. Wspomniana rutyna o zabawnej nazwie- podwójna bańka, jest genialnym narzędziem do porządkowania informacji, łączenia treści i wskazywania różnego rodzaju zależności. Pomaga w odnajdywaniu związków przyczynowo- skutkowych oraz uczy logicznego myślenia. Celem zastosowania tej rutyny było dokonanie przez uczniów porównań własności dwóch, spośród poznanych czworokątów, takich jak: kwadrat i romb, równoległobok i romb, równoległobok i prostokąt, kwadrat i prostokąt, itp. Uczniowie porównywali własności par czworokątów, biorąc pod uwagę ich boki, kąty, przekątne oraz osie symetrii. Następnie poszukiwali różnic i podobieństw między badanymi czworokątami, wizualizując swoje myślenie w postaci mapy myśli- podwójnej bańki. W dwa centralne koła wpisywali nazwy porównywanych czworokątów, w kołach łączących oba czworokąty- wpisywali ich cechy wspólne - co je łączy, co mają ze sobą wspólnego. Natomiast w kółkach zewnętrznych wpisywali cechy różniące - co je różni, cechy typowe dla jednego czworokąta. Przydatne okazało się użycie przez uczniów kolorów, które uwydatniły różnice i części wspólne. Nie zabrakło również akcentów świątecznych😊.

Kolejny raz przez zabawę i pracę zespołową uczniowie byli zmotywowani do działania, a zastosowane narzędzie MK bardzo im w tym pomogło, mimo że pierwszy raz oswajali się z tą rutyną.