W ramach szkolnych Dni Matematyki uczniowie mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych, interdyscyplinarnych działaniach, które łączyły elementy nauk ścisłych z geografią oraz edukacją kulturową. Inspiracją do tych działań była metoda singapurska, znana przede wszystkim z innowacyjnego podejścia do nauczania matematyki, opartego na logicznym myśleniu, wizualizacji oraz praktycznym zastosowaniu wiedzy.

Na lekcjach geografii uczniowie przenieśli się w fascynujący świat Singapuru – niewielkiego, lecz niezwykle rozwiniętego państwa-miasta w Azji. W ramach zajęć przygotowywali oni plakaty oraz albumy, w których gromadzili najciekawsze informacje dotyczące tego kraju. Prace uczniów obejmowały różnorodne zagadnienia: od położenia geograficznego i klimatu, przez historię i rozwój gospodarczy, aż po kulturę, architekturę oraz codzienne życie mieszkańców.

Szczególną uwagę zwracano na ciekawostki związane z Singapurem, takie jak jego nowoczesna infrastruktura, dbałość o środowisko naturalne, czy też zasady panujące w przestrzeni publicznej. Uczniowie chętnie wyszukiwali nietypowe informacje, które następnie prezentowali w atrakcyjnej, graficznej formie. Dzięki temu powstały kolorowe i pomysłowe plakaty oraz starannie opracowane albumy, które nie tylko przekazywały wiedzę, ale również rozwijały kreatywność i umiejętność selekcji informacji.

Projekt ten był także doskonałą okaznością do rozwijania kompetencji kluczowych, takich jak praca zespołowa, planowanie działań oraz prezentowanie efektów swojej pracy. Uczniowie mogli samodzielnie decydować o formie i zakresie opracowywanych materiałów, co zwiększało ich zaangażowanie i motywację do nauki.

Podsumowując, działania realizowane w ramach Dni Matematyki i inspirowane metodą singapurską pokazały, że nauka może być ciekawa, twórcza i angażująca. Połączenie matematyki z geografią oraz elementami edukacji międzykulturowej pozwoliło uczniom spojrzeć na zdobywaną wiedzę z zupełnie innej perspektywy, a także lepiej zrozumieć współczesny świat.