Na lekcji historii poświęconej średniowieczu uczniowie również pracowali z wykorzystaniem metody singapurskiej.

Zajęcia miały aktywny i angażujący charakter – uczniowie analizowali zagadnienia w małych grupach, korzystali z elementów wizualizacji oraz wspólnie dochodzili do wniosków. Dzięki temu łatwiej było im zrozumieć realia życia w średniowieczu, strukturę społeczną oraz najważniejsze wydarzenia z tego okresu.

Taka forma pracy sprzyjała rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, współpracy oraz lepszemu zapamiętywaniu omawianych treści.