 |
Realizacja programu polegała na przeprowadzeniu zajęć dydaktycznych wśród wolontariuszy naszej szkoły, tj. uczniów klasy Ia i IVb, podczas których uczniowie zyskali wiedzę o podstawowych zasadach pierwszej pomocy przedlekarskiej, nabyli umiejętności zachowania się w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia oraz praktycznych umiejętności udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym. Zakres programu obejmował 3 podstawowe elementy:
• zadbanie o własne bezpieczeństwo, sprawdzenie przytomności i wezwanie pogotowia,
• ułożenie w pozycji bocznej osoby z zachowanym oddechem( w celu utrzymania drożnych dróg oddechowych),
• resuscytacja krążeniowo- oddechowa – czyli podtrzymanie czynności życiowych osoby nieoddychającej.
W szkoleniu wykorzystano materiały dydaktyczne typu: film animowany - Doktor Kręciołek, podręczniki do nauki pierwszej pomocy dla dzieci i nauczycieli, manekiny, kartonowe aparaty telefoniczne, otrzymane w ramach realizacji programu oraz apteczkę pierwszej pomocy (woda utleniona, bandaże, opatrunki, rękawiczki, środek do dezynfekcji fantomów) ufundowaną przez Aptekę Dr. Max w Nowogardzie.
Uczniowie pracowali metodami aktywnymi – model uczenia się i poznawania we współpracy. Dzięki temu uczestnicy nie tylko zdobywali nową wiedzę, prezentowali już nabytą, ale też wychodzili ponad ten schemat – przekształcając zajęcia utrwalające w pokazy realizowane przez wolontariuszy dla swoich uczniów (09.06.2017r.) oraz dla lokalnych społeczności:
• Słuchaczy Nowogardzkiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku (22.03.2017r.), pod hasłem „ Młodziaki sprawdzają, jak seniorzy pierwszej pomocy udzielają”,
a pod hasłem „ Dzieci-Dzieciom” dla:
• Dzieci ze Świetlicy Środowiskowej „Promyk” (30.03.2017r.),
• Uczniów z Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Nowogardzie(18.05.2017r.),
• Przedszkolaków „ Zielone Groszki” i „ Zielone Jabłuszka” z Zielonego Przedszkola w Nowogardzie(14.06.2017r.),
• Przedszkolaków – dwóch grup „ Starszaków” z Przedszkola nr 1 „Niezapominajka” w Nowogardzie (20.06.2017r.)
Zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem ze strony uczniów. Zyskali oni wiedzę, która może okazać się niezbędna w warunkach zagrożenia życia. Uczyły się odpowiedzialności za siebie i innych. Były dumne z nabytych umiejętności ratowania życia i chętnie pokazywały je innym. Są świadome faktu, że to często właśnie minuty („minuty platynowe”) decydują o życiu człowieka, a od szybkości decyzji i celowości zabiegów ratowniczych wykonanych doraźnie, bezpośrednio po zaistnieniu nieszczęśliwego wypadku, zależy nieraz dalszy los poszkodowanego. Dlatego we współczesnym świecie powszechne posiadanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy jest tak nieodzowne jak umiejętność czytania i pisania, a szkoła jest właściwym miejscem, w którym uczymy dzieci, jak mają radzić sobie w świecie.
