- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 253
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 526
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 255
W ramach innowacji pedagogicznej „Daj Lajka Matmie!” pod okiem p. Justyny Kozery odbyła się lekcja zdalna pt.” Gra Scratch - tabliczka mnożenia ”. Uczniowie klasy IV a stworzyli grę Scratch na lekcji informatyki z panią Ewą Żylak, została ona wykorzystana na lekcji z innowacji w celu doskonalenia tabliczki mnożenia. Każda osoba dzielnie pracowała nad ułożeniem bloków z rozsypanki, stworzeniem skryptu testującego znajomość tabliczki mnożenia oraz zapisaniem efektów pracy w miejscu przygotowanym przez uczniów. Gra polegała na obliczeniu wyniku tabliczki mnożenia i podaniu prawidłowego wyniku. Każda osoba oblicza wyświetlony iloczyn przedstawiony przez ucznia i wpisuje wynik na czacie na platformie Team's. Następnie uczniowie łączą się w grupy dwuosobowe i sprawdzają swoją wiedzę wzajemnie. Osoba, która odpowie dobrze na większość przedstawionych wyników, wygra . Celem lekcji była analiza problemu i ułożenie logicznego planu rozwiązywania krok po kroku, stosowanie zmiennych w programie, wprowadzenie w programie instrukcji warunkowych oraz pętli, dopasowanie bloków w Scratchu do własnych potrzeb oraz sprawne wykonywanie obliczeń w pamięci.
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 243
21 kwietnia klasa IVb uczestniczyła w warsztatach na platformie ZOOM, związanych z akcją pt. OD PODWÓRKA DO BAŁTYKU, której organizatorem jest Stowarzyszenie POLITES w Szczecinie. Akcja powstała z troski o zielono-niebieską planetę i chęci zrobienia czegoś dobrego dla natury. Tematem warsztatów była ogólnie pojęta ekologia. Rozmawiano o zanieczyszczeniu powietrza, wzroście stężenia CO2, efekcie cieplarnianym, wzroście temperatury, skutkach globalnego ocieplenia, ekstremalnych zjawiskach pogodowych oraz wpływie człowieka na globalne ocieplenie. Wartością dodaną było to, że warsztaty prowadzone były w języku angielskim. Dzięki temu uczniowie mogli sprawdzić poziom i wykazać się znajomością tego języka.
