- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 34
Zebrane pieniądze przeznaczone będą na akcję "Szlachetna paczka", w której szkoła bierze udział.
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 33
Z okazji Dnia Seniora serdecznie zapraszamy wszystkich do włączenia się w naszą piękną akcję Herbatka dla Seniora, organizowaną przez naszą zerówkę.Zbieramy herbaty, które następnie przekażemy podopiecznym Domu Pomocy Społecznej w Nowogardzie. To mały gest, który może przynieść dużo ciepła i uśmiechu osobom starszym.Akcja trwa do 6 grudnia.
Zachęcamy do udziału, razem możemy zrobić coś dobrego!Herbatki zostawiać możemy w sali nr 9 u pani Natalii Siedleckiej.
Zapraszamy!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 35
W dniu 13 listopada odbyły się Mistrzostwa Gminy w unihokeju chłopców w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej. Zawody rozegrano w hali sportowej przy Szkole Podstawowej nr 1. Do rywalizacji przystąpiło pięć szkół z terenu naszej gminy tj. SP nr 1, SP nr 2, SP nr 3, SP nr 4 i SP w Wierzbięcinie. Turniej rozegrano systemem "każdy z każdym", co oznacza, że każda drużyna miała okazję zmierzyć się z pozostałymi uczestnikami. Mecze dostarczyły wielu emocji, a zawodnicy naszej szkoły wykazali się ogromnym zaangażowaniem, wolą walki oraz duchem sportowej rywalizacji. Po zaciętych spotkaniach, dwóch remisach i dwóch wygranych reprezentacja SP nr 2 uplasowała się na II miejscu i awansowała do finału powiatowego. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 54
Na jednej z ostatnich lekcji matematyki uczniowie klas 8 mieli okazję przekonać się, że matematyka może być nie tylko ciekawa, ale i bardzo twórcza! W ramach zajęć poświęconych bryłom przestrzennym ósmoklasiści wykonali modele graniastosłupów 3D przy użyciu papierowych siatek, igły i nitki.
Zadanie polegało na przygotowaniu siatki wybranego graniastosłupa, a następnie połączeniu jej w taki sposób, aby po pociągnięciu za nitkę płaska siatka przekształcała się w przestrzenny model bryły. Dzięki temu uczniowie mogli w praktyce zaobserwować, jak z figur płaskich powstaje trójwymiarowy kształt.
Podczas pracy panowała atmosfera skupienia i kreatywności. Uczniowie doskonalili swoje umiejętności manualne, ćwiczyli precyzję, a przede wszystkim lepiej rozumieli budowę graniastosłupów oraz zależność między ich siatką a modelem przestrzennym.
Gotowe modele zrobiły duże wrażenie – nie tylko efektownym wyglądem, ale także pomysłowością wykonania. Zajęcia pokazały, że nauka matematyki może być pełna ruchu, zabawy i doświadczenia przestrzeni w praktyce.
Uczniowie wykorzystali również wykonane modele do wyznaczenia wzoru na objętość graniastosłupów. Nie było to proceduralne podejście, ale relacyjne, czyli przez doświadczenie, eksperyment, eksplorację. Wypełniali modele jednostkowymi sześcianami o objętości 1cm³ każdego z nich.
Brawa dla uczniów klas 8 za zaangażowanie i matematyczną pomysłowość!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 57
Na jednej z ostatnich lekcji matematyki uczniowie klas 8 mieli okazję przekonać się, że matematyka może być nie tylko ciekawa, ale i bardzo twórcza! W ramach zajęć poświęconych bryłom przestrzennym ósmoklasiści wykonali modele graniastosłupów 3D przy użyciu papierowych siatek, igły i nitki.
Zadanie polegało na przygotowaniu siatki wybranego graniastosłupa, a następnie połączeniu jej w taki sposób, aby po pociągnięciu za nitkę płaska siatka przekształcała się w przestrzenny model bryły. Dzięki temu uczniowie mogli w praktyce zaobserwować, jak z figur płaskich powstaje trójwymiarowy kształt.
Podczas pracy panowała atmosfera skupienia i kreatywności. Uczniowie doskonalili swoje umiejętności manualne, ćwiczyli precyzję, a przede wszystkim lepiej rozumieli budowę graniastosłupów oraz zależność między ich siatką a modelem przestrzennym.
Gotowe modele zrobiły duże wrażenie – nie tylko efektownym wyglądem, ale także pomysłowością wykonania. Zajęcia pokazały, że nauka matematyki może być pełna ruchu, zabawy i doświadczenia przestrzeni w praktyce.
Uczniowie wykorzystali również wykonane modele do wyznaczenia wzoru na objętość graniastosłupów. Nie było to proceduralne podejście, ale relacyjne, czyli przez doświadczenie, eksperyment, eksplorację. Wypełniali modele jednostkowymi sześcianami o objętości 1cm³ każdego z nich.
Brawa dla uczniów klas 8 za zaangażowanie i matematyczną pomysłowość!
