Rysunek towarzyszy nam od dzieciństwa, a geometria jest najczęstszym jego elementem. Dlatego też uczniowie klasy 4a, 4b i 6a dali się ponieść fantazji, rysując niezwykłe wzory układające się we fraktale, takie jak: „ Trójkąt Sierpińskiego” i „ Serce”, w ramach realizacji grupowego projektu matematyczno- artystycznego.
Celem projektu było:
1. Popularyzacja matematyki i jej rozwój.
2. Rozwijanie twórczej i kreatywnej postawy przez formę artystycznego wyrazu.
3. Uchwycenie różnorodności matematycznej za pomocą pracy plastycznej.
5. Rozwój kompetencji przyszłości- KOMPETENCJI 4K.
Czym tak naprawdę są fraktale?
Matematycy unikają ścisłego podawania definicji fraktalu przez ich wielką różnorodność. Jednak w uproszczeniu fraktal jest figurą samopodobną, w której część figury jest podobna do całości, jeśli nie w sensie dokładnym, to przybliżonym. Jako pierwszy pojęcie "fraktal" do matematyki wprowadził Benoit Mandelbrot w latach siedemdziesiątych XX wieku.
Jak widać matematyka i sztuka często przenikają się wzajemnie😊😊😊