W ubiegłym tygodniu uczniowie klas siódmych pracowali na lekcji matematyki metodą stacji zadaniowych. Metoda ta, ze względu na swój charakter, nie tylko uatrakcyjnia lekcję matematyki, ale przede wszystkim zaangażowała wszystkich uczniów do powtórzenia i utrwalenia wiadomości i umiejętności z działu- Procenty. Uczniowie klasy 7a i 7b po podzieleniu losowo na 12 grup, wykonywali zadania, przechodząc przez kolejne stacje, a sam  fakt możliwości przemieszczania się w obrębie korytarza i dwóch sal lekcyjnych- dodatkowo wzbudzał w uczniach ciekawość w poszukiwaniu kolejnych stacji. Zabawa ta wymagała od uczestników umiejętności czytania ze zrozumieniem, wiele skupienia, uważności, logicznego myślenia i co najważniejsze – sprzyjała współpracy, nawiązywaniu nowych relacji, wzajemnego uczenia się, rozwijaniu kompetencji 4K: Krytycznego Myślenia, Komunikacji, Kooperacji i Kreatywności, które istnieją jako połączenie idealne – doskonale się uzupełniają i pozytywnie na siebie oddziałują. Uczeń rozwijający Kompetencje 4K to uczeń świadomy, zaangażowany, zmotywowany, samodzielny, ciekawy świata, poszukujący zrozumienia, potrafiący współpracować, doskonale komunikujący się, twórczy, otwarty. To absolwent, który staje się bezkonkurencyjny na rynku pracy, z uwagi na fakt, że Kompetencje 4K od lat znajdują się na najwyższych miejscach w rankingach kompetencji pożądanych przez pracodawców.