W dniu dzisiejszym, klasa 3a miała przyjemność przenieść się z ,,dolnego korytarza” do lekcyjnej sali starszych uczniów. W ramach zastępstwa lekcja edukacji matematycznej odbyła się inaczej niż zwykle. Trzecioklasiści mieli okazję uczestniczyć w lekcji matematyki poprowadzonej metodą krytycznego myślenia.

Po podzieleniu klasy za pomocą kart na 3-osobowe zespoły rozpoczęliśmy zajęcia od zadania do przemyślenia. Jest to zadanie, które mocno angażuje, jest tak interesujące, że pobudza myślenie.

Po przedstawieniu tematu lekcji, jakim był: ,,Dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowych w zakresie miliona. Mnożenie i dzielenie”,  czekał na nas kolejny krok. Było to rozwiązywanie zadań (na pionowych tablicach) przy pomocy rutyny #POCZĄTEK – ŚRODEK – KONIEC. Zespoły otrzymały początek – zadanie i musiały uzupełnić pozostałe rubryki: środek – rozwiązanie i koniec – odpowiedź. Rutyna ta używa mocy narracji, opowiadania, aby pomóc uczniom dokonać obserwacji i zachęcić ich do używania wyobraźni w celu zbadania i poszerzania swoich pomysłów.

Na koniec lekcji uczniowie za pomocą rutyny #WINDA prezentowali efekty swojej pracy.

Jako ciekawostkę nauczyciel przedstawił hinduski sposób mnożenia, który jest doskonałym zamiennikiem mnożenia pisemnego tradycyjną metodą. Był to również dobry moment do powtórzenia tabliczki mnożenia.

Dzisiejsze zajęcia były świetnym doświadczeniem nie tylko dla uczniów, ale także dla nauczyciela. Warto dodać, że idealnie wpasowaliśmy się w dzisiejsze obchody Międzynarodowego Dnia Zabawy. ;)

#STOP AND THINK