8:00 - 9:00 Schodzenie się dzieci, zabawy według inwencji twórczej dzieci w kącikach tematycznych, ćwiczenia poranne, praca z zespołem lub indywidualnie o charakterze obserwacyjnym, stymulująco kompensacyjnym i wychowawczym, ćwiczenia i zabawy logopedyczne, zabawy ruchowe, zabawy ze śpiewem, praca z dzieckiem zdolnym.

 

9:00 - 9:45 Wspomaganie rozwoju u dzieci poprzez zajęcia dydaktyczne różnego typu, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą. Gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe.

 

9:45 - 10:00 Przygotowanie do śniadania: zabiegi higieniczne, czynności samoobsługowe

 

10:00 - 10:15 Śniadanie - wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych podczas spożywania posiłków.

 

10:15 - 11:15 Pobyt na świeżym powietrzu, wycieczki, spacery, obserwacje przyrodnicze, tworzenie okazji do obserwacji eksperymentowanie i odkrywanie.

 

11:15 - 11:45 Zapewnienie dzieciom różnych form relaksu - odpoczynek (słuchanie bajek , wierszy, muzyki relaksacyjnej)

 

11:45 - 12:30 Zabawy i gry dydaktyczne, praca indywidualna, zabawy dowolne, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci.

 

12:30 - 13:00 Czynności porządkowe, rozchodzenie się dzieci.