Projekt „Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność”
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 180
Nasza szkoła wzięła udział w projekcie pt. „Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność” , który był realizowany w ramach obchodów Dnia Matematyki w szkołach podstawowych w całej Polsce, a także za granicą.
Celem tego projektu była integracja matematyki z innymi dziedzinami, szczególnie sztuką, oraz rozwijanie kreatywności uczniów poprzez interdyscyplinarne podejście do nauki, a także wzmacnianie umiejętności współpracy w grupie oraz odpowiedzialności za wspólne zadania oraz umożliwienie uczniom praktycznego zastosowania matematyki w codziennych sytuacjach i projektach.
Udział w projekcie zobowiązywał do realizacji co najmniej 7 z 12 dostępnych zadań projektowych. Uczniowie od września do marca wykonywali raz w miesiącu jedno z pośród dwunastu zadań powierzonych przez nauczyciela.
Wrzesień: W ramach projektu ,,Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność" uczniowie klas IV-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Nowogardzie zrealizowali zadanie nr 1: Geometryczne obrazy, połączone z Międzynarodowym Dniem Kropki. Uczniowie używając wyłącznie figur geometrycznych tworzyli obrazy.
Październik: W ramach projektu ,,Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność" uczniowie klasy IV Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Nowogardzie zrealizowali zadanie nr 2: Matematyczne origami, połączone z obchodami Światowych Dni Origami, które w tym roku przypadają na okres od 24 października do 11 listopada. W pierwszej kolejności uczniowie zapoznali się ze sztuką składania papieru, pochodzącą z Chin. Następnie mogli obejrzeć przykłady papierowych fantazji. Najistotniejszym było to, że po zapoznaniu się z instrukcją sami zbudowali sześciany.
Listopad: W ramach projektu ,,Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność" uczniowie klas IV-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Nowogardzie zrealizowali zadanie nr 5: Mandala.
Grudzień: W ramach projektu ,,Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność" oraz z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia uczniowie klas IV-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Nowogardzie zrealizowali zadanie nr 6: Kalendarz matematyczny.
Styczeń: W ramach projektu ,,Dzień Matematyki - Matematyka, sztuka i kreatywność" uczniowie klas IV-VIII Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Nowogardzie zrealizowali zadanie nr 4: Matematyczna gra planszowa.
Luty: Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 w Nowogardzie zrealizowali kolejne zadanie projektowe - Kreatywna matematyka w gotowaniu . Uczniowie zapoznali się z etykietami produktów, poznali pojęcie: waga netto i brutto, przeliczali proporcje i wykonali bardzo smaczne gofry.
Marzec: Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 w Nowogardzie zrealizowali kolejne, już ostatnie zadanie projektowe - Matematyczne Komiksy .
Udział w projekcie był pięknym doświadczeniem. Dzięki temu pokazaliśmy, że matematyka może być nie tylko logiczna, ale i piękna. Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym. ;)
Projekt „Trzymaj Formę!”
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 110
„Trzymaj Formę!” to inicjatywa propagująca zdrowy styl życia wśród młodzieży szkolnej o unikalnym dwukierunkowym podejściu: promującym zbilansowane odżywianie połączone z regularną aktywnością fizyczną.
Właśnie dlatego uczniowie klas z 6a, 6b, 7a i 7b zaangażowali się w promocję zdrowego stylu życia całej naszej szkolnej społeczności.
Pracowaliśmy metodą projektów, a przygotowane działania miały służyć promocji aktywności fizycznej oraz uczyć prawidłowego sposobu odżywiania się.
W ten sposób została przygotowana zdrowa sałatka owocowa, którą uczniowie otrzymali po zajęciach gimnastycznych wykonywanych podczas „aktywnej przerwy”.
Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 105
Rutyna: POCZĄTEK – ŚRODEK – KONIEC
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 183
W klasie 7a i 7b na lekcji języka niemieckiego uczniowie powtórzyli dotychczas poznane słownictwo z rozdziału rutyną myślenia krytycznego POCZĄTEK – ŚRODEK – KONIEC.
Celem wykorzystania tej rutyna było utrwalenie słownictwa służącego do opisywania swoich zainteresowań. Uczniowie pracując w grupie sami powtórzyli słówka oraz przećwiczyli umiejętność układania zdań w czasie teraźniejszym.
Na koniec lekcji za pomocą rutyny WINDA zaprezentowali efekty swojej pracy.
Rutyna: Wędrujące kartki
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 231
Klasa: 7A
Temat: Równania reakcji chemicznych.
Rutyna #wędrującekartki idealnie nadaje się na koniec, jako podsumowanie, żeby zobaczyć czy dany temat został dobrze zrozumiały.
Uczniowie pracowali w grupach uzupełniając przygotowane równania reakcji chemicznych (wpisując odpowiedni symbol pierwiastka chemicznego lub wzór cząsteczki i uzgadniając współczynniki stechiometryczne). Po określonym czasie przekazywali kartkę kolejnej grupie, która dopisywała lub poprawiała błędne zapisy. W związku z tym, że grupy używały różnych kolorów, można było łatwo zauważyć, jakie popełniały błędy. Na koniec podsumowanie rutyną #winda.
