Szczegóły
Odsłony: 122
1W piątek 20 października uczniowie oddziału zerowego odwiedzili swoich kolegów z klasy 3b ☺️
Wszyscy wzięli udział w jesiennych warsztatach podczas których powstały piękne jesienne liście zdobiące gazetki w obu klasach 🍁🍂

Szczegóły
Odsłony: 164
Godzina dla Twojej MiejscowościJuż po raz kolejny Szkolny Klub Wolontariatu bierze udział w akcji społecznej GODZINA DLA TWOJEJ MIEJSCOWOŚCI pod hasłem:
"POLICJA, POGOTOWIE, STRAŻ - składamy wielkie dzięki, że chronicie nas"

Szczegóły
Odsłony: 160

1W ramach realizacji 7 kierunku polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024 w naszej szkole podejmowane są działania w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej. Odbywa się to przy każdej możliwej okazji, np. rozpoczynając lekcje matematyki krótką zabawą ruchową, do której wykorzystywane są kostki do gry. Asystent nauczyciela rzuca 2 razy kostką, oblicza iloczyn wyrzuconych oczek i szuka wyniku w tabeli. Następnie demonstruje ćwiczenie zgodne z opisem i zachęca do ćwiczeń pozostałych uczniów. Jak widać można utrwalać tabliczkę mnożenia i wykonywać proste ćwiczenia ruchowe. Systematyczna aktywność ruchowa jest jednym z ważniejszych czynników wpływających na zdrowie, poprawę pamięci krótkotrwałej, czy zwiększenie poziomu koncentracji. Krótko mówiąc - zwiększa się moc mózgu, co pozytywnie wpływa na codzienne funkcjonowanie, również na lekcjach matematyki. 

Szczegóły
Odsłony: 137

3W ramach działań w projekcie "Polak ma essę" klasa 5A podjęła się ułożenia wspólnej klasowej historii z alfabetycznym zacięciem. Uczniowie bardzo kreatywnie podeszli do zadania. Okazało się, że drzemią w nich uśpieni pisarze, których wyobraźnia nie zna granic!

#polakmaesse #projekt #SP2Nowogard #DagmaraJurczykRokita

Szczegóły
Odsłony: 256

Zdjecie12Wczoraj w naszej szkole celebrowaliśmy Dzień Tabliczki Mnożenia z Myśleniem Krytycznym w tle. Wyszliśmy z założenia, że częste odświeżanie tabliczki mnożenia nikomu nie zaszkodzi, zwłaszcza, że jesteśmy w procesie poznawania, rozwijania i utrwalania umiejętności pisemnego mnożenia i dzielenia liczb naturalnych i ułamków dziesiętnych. Tym razem zrezygnowaliśmy z rywalizacji i dyplomów, na rzecz wzajemnej pomocy, uczenia się od siebie nawzajem, dzielenia się sposobami na skuteczne zapamiętywanie i posługiwanie się tabliczką mnożenia. Czy popełnialiśmy błędy? O Tak! Zdarzały się. Dzięki koleżeńskiej pomocy poprawialiśmy je i utrwalaliśmy poprawne wyniki. Czuliśmy się bezpiecznie, bo uczymy się w „kulturze błędu”, który jest początkiem nowego procesu myślowego. Byliśmy mocno zmotywowani, bo doskonalenie matematycznej wiedzy odbywało się poprzez zabawę, a sala lekcyjna zamieniła się w strefę myślenia. Pracowaliśmy w grupie, w parach lub indywidualnie, układając domino tak, aby działania pasowały do wyniku, przechodziliśmy przez labirynt mnożenia, aby dotrzeć do skarbu, uzupełnialiśmy koła mnożenia wg wzoru. Wykorzystując rutynę Pomyśl- Znajdź Parę- Podziel Się, wyszukiwaliśmy na planszy i spirali z liczbami poprawnych działań matematycznych dotyczących mnożenia. Ta rutyna zachęcała nas do myślenia i dzielenia się usłyszanymi pomysłami z innymi. Inną zastosowaną rutyną była rutyna MOST. Wykazaliśmy się dużą wolnością w myśleniu i kreatywnością, podając do terminu- TABLICZKA MNOŻENIA- 3 kojarzące się z nim słowa, 2 pytania i jedną metaforę. Wydawało nam się, że o tym terminie teoretycznie wiemy już dużo, ale to co napisaliśmy na białych tablicach, pozwoliło nam dostrzec nowy kierunek zrozumienia potrzeby znajomości tabliczki mnożenia. Najbardziej podobało nam się porównanie, że tabliczka mnożenia jest jak paliwo do samochodu, jak schody do sukcesu, albo jak tabliczka czekolady 2 x 2 = 4… Jedno jest pewne, było dużo zabawy, śmiechu, komunikacji, kreatywności, wzajemnej współpracy, a przede wszystkim MYŚLENIA!!!

Uczniowie