- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 80
Ostatnio sporo się u nas dzieje, ale przypominamy, że to już ostatnie dni rekrutacji.
Jeśli chcesz dołączyć do naszej społeczności, zapraszamy - być może czekamy właśnie na Ciebie!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 81
Kolejny etap konkursu „Powtórka przed egzaminem z lektur szkolnych” dostarczył uczniom wielu emocji i okazji do sprawdzenia swojej wiedzy z lektur szkolnych.
Uczniowie klas 7 zmierzyli się z „Opowieścią wigilijną” , wykazując się bardzo dobrą znajomością treści, bohaterów oraz przesłania utworu. Rywalizacja była wyrównana, jednak ostatecznie podium przedstawia się następująco:
- I miejsce – Fiona Kocoń (klasa 7a)
- II miejsce – Alan Kłosowski (klasa 7b)
- III miejsce – Aniela Piasecka (klasa 7b)
Z kolei uczniowie klas 8 sprawdzali swoją wiedzę z „Zemsty”. Również w tej kategorii poziom był bardzo wysoki, a uczestnicy wykazali się świetnym przygotowaniem. Wyniki prezentują się następująco:
- I miejsce – Aleksandra Gizińska (klasa 8b)
- II miejsce – Aleksandra Januszonek (klasa 8a)
- III miejsce – Magdalena Kowalska (klasa 8b)
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz zwycięzcom! Dziękujemy za zaangażowanie i życzymy powodzenia w kolejnych etapach.
Już teraz zapraszamy na następny etap konkursu, w którym uczniowie klas 7 zmierzą się z lekturą „Hobbit, czyli tam i z powrotem” J.R.R. Tolkiena, natomiast uczniowie klas 8 – z „Małym Księciem” Antoine’a de Saint-Exupéry’ego.
Do zobaczenia!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 76
23 marca nasza społeczność szkolna zamieniła się w prawdziwą mozaikę barw i wzorów. Wszystko to za sprawą obchodów Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa, który w tym roku świętowaliśmy z wyjątkową energią i empatią.
Najbardziej widocznym znakiem dzisiejszego święta były... stopy naszych uczniów! Korytarze wypełniły się osobami noszącymi dwie różne skarpety. Ten drobny, ale znaczący gest to symbol niedopasowania społecznego, z jakim czasem borykają się osoby z dodatkowym chromosomem, ale przede wszystkim znak naszej akceptacji, zrozumienia i radości z różnorodności.
Prawdziwe emocje wzbudził konkurs plastyczny na najpiękniej przystrojoną skarpetę. Jury miało twardy orzech do zgryzienia – pomysłowość uczniów przeszła nasze najśmielsze oczekiwania! Na pracach pojawiły się brokaty, guziki, wstążki, a nawet trójwymiarowe aplikacje. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone już wkrótce.
Cała akcja została przygotowana i przeprowadzona przez nasz niezawodny Samorząd Uczniowski. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, przygotowanie pięknych prac konkursowych i wspólne celebrowanie tego wyjątkowego dnia!
Pamiętajmy – bycie innym nie oznacza bycia gorszym. Dzisiaj udowodniliśmy, że nasza szkoła to miejsce przyjazne dla każdego!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 70
Na lekcji historii poświęconej średniowieczu uczniowie również pracowali z wykorzystaniem metody singapurskiej.
Zajęcia miały aktywny i angażujący charakter – uczniowie analizowali zagadnienia w małych grupach, korzystali z elementów wizualizacji oraz wspólnie dochodzili do wniosków. Dzięki temu łatwiej było im zrozumieć realia życia w średniowieczu, strukturę społeczną oraz najważniejsze wydarzenia z tego okresu.
Taka forma pracy sprzyjała rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia, współpracy oraz lepszemu zapamiętywaniu omawianych treści.
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 67
W ramach szkolnych Dni Matematyki uczniowie mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych, interdyscyplinarnych działaniach, które łączyły elementy nauk ścisłych z geografią oraz edukacją kulturową. Inspiracją do tych działań była metoda singapurska, znana przede wszystkim z innowacyjnego podejścia do nauczania matematyki, opartego na logicznym myśleniu, wizualizacji oraz praktycznym zastosowaniu wiedzy.
Na lekcjach geografii uczniowie przenieśli się w fascynujący świat Singapuru – niewielkiego, lecz niezwykle rozwiniętego państwa-miasta w Azji. W ramach zajęć przygotowywali oni plakaty oraz albumy, w których gromadzili najciekawsze informacje dotyczące tego kraju. Prace uczniów obejmowały różnorodne zagadnienia: od położenia geograficznego i klimatu, przez historię i rozwój gospodarczy, aż po kulturę, architekturę oraz codzienne życie mieszkańców.
Szczególną uwagę zwracano na ciekawostki związane z Singapurem, takie jak jego nowoczesna infrastruktura, dbałość o środowisko naturalne, czy też zasady panujące w przestrzeni publicznej. Uczniowie chętnie wyszukiwali nietypowe informacje, które następnie prezentowali w atrakcyjnej, graficznej formie. Dzięki temu powstały kolorowe i pomysłowe plakaty oraz starannie opracowane albumy, które nie tylko przekazywały wiedzę, ale również rozwijały kreatywność i umiejętność selekcji informacji.
Projekt ten był także doskonałą okaznością do rozwijania kompetencji kluczowych, takich jak praca zespołowa, planowanie działań oraz prezentowanie efektów swojej pracy. Uczniowie mogli samodzielnie decydować o formie i zakresie opracowywanych materiałów, co zwiększało ich zaangażowanie i motywację do nauki.
Podsumowując, działania realizowane w ramach Dni Matematyki i inspirowane metodą singapurską pokazały, że nauka może być ciekawa, twórcza i angażująca. Połączenie matematyki z geografią oraz elementami edukacji międzykulturowej pozwoliło uczniom spojrzeć na zdobywaną wiedzę z zupełnie innej perspektywy, a także lepiej zrozumieć współczesny świat.
