- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 98
20 maja 2025r. uczniowie klasy II a i III a wraz z opiekunami udali się na wycieczkę do Szczecina. Celem była wizyta w Muzeum Ichtiologicznym ZUT w której można podziwiać unikatowe gatunki ryb z całego świata oraz niezwykłe eksponaty z wypraw naukowców Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego. Dodatkowo mieli możliwość zapoznania się z historią techniki i transportu, zabytkowej motoryzacji Szczecina i Pomorza Zachodniego w Muzeum Techniki i Komunikacji.
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 103
„Jak z trójkątów zaprojektować strój sportowy”?
Uczniowie klasy 2a podczas realizacji projektu matematycznego dowiedzieli się jakie umiejętności matematyczne pomagają w pracy projektanta ubrań. Zostały zaprezentowane uczniom stroje sportowców, które występowały w sporcie dawniej i dziś. Zadaniem uczniów było przygotować strój sportowca. Następnie było utrwalenie wiedzy uczniów o figurach płaskich, mierzenie odcinków i opisywanie figur. Na koniec uczniowie musieli zaprezentować swoje pomysły na forum klasy. Podczas prezentacji określali:
- Ile i jakich figur potrzebowali do przygotowania projektu?
- Dlaczego wybrali takie, a nie inne kolory?
- Kim jest sportowiec, dla którego ubranie przygotowali (jaką dyscyplinę sportu reprezentuje)?
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 112
W klasach 1-3 odbyły się zajęcia odnośnie zdrowej żywności. Na początek każda klasa przypomniała sobie główne zasady higieny, składniki pokarmowe, które powinny znajdować się w jadłospisie ucznia oraz zasady zdrowego odżywiania. Następnie każdy przygotował zdrowe drugie śniadanie. Na podsumowanie klasy pierwsze wykonały piramidę żywienia, klasa druga kalendarz zdrowego odżywiania a klasy trzecie jadłospis zdrowej żywności.
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 143
W dniach 23 kwietnia oraz 7 maja 2025 roku odbyły się dwa popołudniowe spotkania przygotowujące uczniów klas ósmych do egzaminu ósmoklasisty z matematyki. Zajęcia poświęcone były doskonaleniu umiejętności rozwiązywania zadań dotyczących figur przestrzennych oraz zadań na dowodzenie.
Podczas spotkania 23 kwietnia uczniowie pracowali nad zadaniami wymagającymi sprawnego operowania bryłami, obliczania ich pól powierzchni oraz objętości. Natomiast 7 maja uczniowie skupili się na doskonaleniu umiejętności formułowania jasnych i logicznych argumentów w zadaniach na dowodzenie, ze szczególnym uwzględnieniem dowodów geometrycznych. Utrwalano przy tym zasady zapisu dowodu w formie kolumnowej, który sprzyja przejrzystości rozumowania.Podczas obu spotkań nauczyciele wspólnie z uczniami omawiali strategie pracy z arkuszem egzaminacyjnym, podkreślając różnorodność sposobów rozwiązywania zadań. Zwrócono szczególną uwagę na zadania otwarte, których liczba w tym roku uległa zwiększeniu. Uczniowie zostali zmotywowani do podejmowania prób samodzielnego rozwiązywania takich zadań, niezależnie od stopnia trudności.
Spotkania przebiegły w atmosferze spokoju i wzajemnego wsparcia, dając uczniom możliwość uporządkowania wiedzy, zadania pytań i utrwalenia kluczowych umiejętności przed zbliżającym się egzaminem.
- Szczegóły
- Karolina Jemilianowicz
- Odsłony: 99
Dzieci z zerówki korzystając z pięknej pogody swoje prace plastyczne wykonywały dzisiaj na szkolnym podwórku.
