- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 102
Na lekcjach zrobiło się naprawdę… międzynarodowo! 😄
Uczniowie tłumaczyli zadania matematyczne na język angielski, poznawali nowe słownictwo (altogether, how many more, shared equally…), a potem rozwiązywali je metodą pudełkową 📦
Były emocje, śmiech i dużo satysfakcji! 💪
Do zabawy dołączyli nawet najmłodsi – a klasa 1a udowodniła, że matematyka + angielski = świetna zabawa! 🎨
✨ Nauka przez działanie, współpraca i odwaga – tak uczymy się najlepiej!
🌍 Matematyka to język całego świata!
A ponieważ w Singapurze uczy się matematyki po angielsku… przez chwilę poczuliśmy się jak w singapurskiej szkole!
I wiecie co? 😊
Metoda pudełkowa działa wszędzie tak samo – bo dobra matematyka jest naprawdę uniwersalna! Inspiracją dla naszych działań jest także społeczność Singapore Math w Polsce oraz działalność Pani Moniki Nagórko, która popularyzuje metodę modelowania paskowego i pokazuje, jak skutecznie rozwijać myślenie matematyczne uczniów.
🔖 Hasztagi:
#SzkolneDniMatematyki
#BarModelling
#MetodaPudełkowa
#MyślenieMatematyczne
#EdukacjaSingapurska
#SingaporeMathPolska
#MonikaNagorko
#MatematykaPoAngielsku
#UczymySięInaczej
#Kompetencje4K
#SP2Nowogard
#Nowogard
#LearningIsFun
#MathIsEverywhere
#EducationMatters
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 97
Podczas Szkolnych Dni Matematyki w Szkole Podstawowej nr 2 w Nowogardzie zrobiło się naprawdę… międzynarodowo!
Na lekcjach języka angielskiego uczniowie pracowali z zadaniami matematycznymi w języku obcym, łącząc kompetencje językowe z matematycznymi. Poznawali słownictwo takie jak all together, how many more, shared equally czy times as many, a następnie tłumaczyli treści zadań i rozwiązywali je z wykorzystaniem metody pudełkowej (Bar Modelling) .
Uczniowie klas ósmych wcielili się w rolę tłumaczy, przekładając zadania z języka polskiego na angielski, a następnie rozwiązując je w oparciu o modelowanie paskowe. W kolejnych dniach do działania dołączyły klasy 6a, 6b, 7a, 8a i 8b – pracując zespołowo, podejmowały wyzwania językowo-matematyczne, a najstarsi uczniowie próbowali swoich sił bezpośrednio w języku angielskim.
Do wspólnej zabawy dołączyli także najmłodsi – uczniowie klasy 1a, którzy rysując „potworka” według angielskich poleceń, udowodnili, że matematyka i język obcy mogą iść w parze już od najmłodszych lat.
Było dużo emocji, śmiechu i satysfakcji! Uczniowie przekonali się, że matematyka jest uniwersalnym językiem opisu problemów, a metoda pudełkowa pozwala ją „zobaczyć” i lepiej zrozumieć.
✨ Nauka przez zabawę, współpraca i odwaga w podejmowaniu wyzwań – tak właśnie świętowaliśmy matematykę po angielsku!
🌍 Matematyka jest językiem uniwersalnym – zrozumiałym na całym świecie, a język angielski pozwala naszym uczniom odkrywać ją jeszcze szerzej.
A ponieważ język angielski jest językiem nauczania w szkołach w Singapurze, przez chwilę mogliśmy poczuć się jak w singapurskiej klasie! Okazało się, że metoda pudełkowa naprawdę łączy uczniów na całym świecie – bo dobra matematyka „wygląda” tak samo, niezależnie od języka 😊
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 64
Choć kalendarzowa wiosna zapukała do naszych drzwi dopiero w sobotę, to w murach naszej szkoły radosną atmosferę czuć było już w piątek. 20 marca br. uczniowie klas 5–8 wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu – zorganizowanej przez Samorząd Uczniowski szkolnej edycji popularnego teleturnieju „Jaka to melodia?”.
Sala relaksu zamieniła się w prawdziwe studio nagrań, a emocje sięgały zenitu już od pierwszych taktów. Reprezentanci poszczególnych klas musieli wykazać się nie lada słuchem, refleksem i znajomością hitów – zarówno tych współczesnych, jak i nieśmiertelnych klasyków, które nasi uczniowie rozpoznawali często już po jednej nutce!
Turniej był niezwykle wyrównany. Uczestnicy zmagali się w kilku rundach, odgadując tytuły piosenek, nazwiska wykonawców oraz mierząc się z finałowymi zagadkami muzycznymi.
Po zaciętej walce i dogrywce, która trzymała w napięciu do ostatniej sekundy, wyłoniono zwycięzców. Tegorocznymi mistrzami muzycznej wiedzy została reprezentacja klasy 6a w składzie:
Zuzanna Angiel oraz Franciszek Giziński.
Zuzanna i Franciszek wykazali się niesamowitą intuicją i ogromną wiedzą muzyczną, bezbłędnie rozpoznając utwory, które sprawiły trudność nawet starszym kolegom. Serdecznie gratulujemy zwycięzcom – nagrody (i zasłużona sława w szkolnych korytarzach) należy do Was!
Dziękujemy za wspólną zabawę. Mamy nadzieję, że energia, którą naładowaliśmy się podczas tegorocznego turnieju, zostanie z nami na całą nadchodzącą wiosnę!
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 98
W ramach Szkolnych Dni Matematyki uczniowie klas 1-3 pokonywali różnorodne stacje zadaniowe
Celem tego wydarzenia było przede wszystkim rozwijanie zainteresowania matematyką poprzez zabawę i aktywne działanie. Uczniowie mieli okazję utrwalać podstawowe umiejętności matematyczne, takie jak liczenie, rozwiązywanie prostych zadań czy logiczne myślenie, w atrakcyjnej i angażującej formie.
Stacje zadaniowe sprzyjały także rozwijaniu samodzielności oraz współpracy w grupie - dzieci uczyły się wspólnie rozwiązywać problemy, dzielić się pomysłami i pomagać sobie nawzajem. Ważnym celem było również pokazanie, że matematyka może być ciekawa, przyjemna i obecna w codziennym życiu.
Dodatkowo wydarzenie było inspirowane metodą singapurską, która była głównym założeniem realizacji projektu interdyscyplinarnego w klasach 4-8.
- Szczegóły
- Dagmara Jurczyk-Rokita
- Odsłony: 76
Dnia 20 marca w SP nr2 odbyły się obchody Dnia Wiosny. To to idealny czas na integrację, kreatywność i naukę poza ławkami .
W apelu szkolnym były przekazane informacje o nadchodzących zmianach przyrodniczych z zimy na wiosnę oraz piosenki i dowcipy związane z wiosną. Następnie odbył się kolorowy pokaz mody wiosennej, festiwal piosenki o tematyce wiosennej oraz konkurs plastyczny. Uczestnicy byli nagradzani drobnymi upominkami oraz głośnymi owacjami.
Po apelu odbył się przemarsz ulicami naszego miasta z piosenkami przy muzyce grzechotek i z okrzykami żegnającymi zimę i witającymi wiosnę( ZIMO PRECZ, WIOSNO PRZYJDŹ).
Mamy nadzieję, że te obchody zostaną miłymi wspomnieniami dla uczniów i innych, którzy się z nimi spotkali.
Dziękujemy Rodzicom, Wychowawcom i Dyrekcji za współpracę i zaangażowanie w przygotowanie uczniów do prezentacji w konkursach.
